如果你曾經在台灣受過教育，或是曾經要求自己的孩子在加拿大接受中文學校的教育，那你一定對母語有很深的感情。有人說不能忘本，有人是要自己的孩子認識自己的文化；每當談到自己的母語，總是有一種無法割捨的情懷。越是如此，許多在我們身邊發生過的事情，我們又要如何看待？為什麼來自台灣三地門魯凱族的孩子需要透過唱歌來學習自己的母語？讓加拿大總理道歉的加拿大原住民學校事件又跟母語有何關係？要談母語跟我們文化之間的關係，是否一定要跟自己的母國有關聯？

中國當代藝術家、作家及評論家陳丹青老師在新加坡的一場演講「母語與母國」提到，沒人能夠否定，不管是哪國的母語都是人的「庇護所」，是人的「存在感」。母語，講還是不講？講多少？講到什麼程度？永遠牽扯到兩個問題，一是自尊心，一是安全感。語言的安全感，推至極端，歷史上許多國族要征服另一個國族，第一件事：滅你的語言；人殺不光，滅你的語言。各種統治術裏，最聰明的統治術，就是愚民教育：讓你大約知道一點，但不很深。

母語到底為什麼重要呢？